การพัฒนาแอพพลิเคชันสื่อการสอนบนโทรศัพท์

วิพากษ์บทความ

ชื่อบทความ  :  การพัฒนาแอพพลิเคชันสื่อการสอนบนโทรศัพท์ เคลื่อนที่

ผู้เขียนบทความ  :  ประกายรัตน์ สุวรรณ

ที่มา  www.google.co.th

ผู้วิพากษ์บทความ  :  นางสาว ทัศนีย์  วงษ์พล

วิพากษ์ชื่อเรื่อง :  ในการใช้ชื่อเรื่องว่า การพัฒนาแอพพลิเคชันสื่อการสอนบนโทรศัพท์เคลื่อนที่ ถือว่าใช้ได้เพราะผู้เขียนได้ตั้งชื่อเรื่องให้มีความสอดคล้องกับเนื้อหาที่ตนเองได้เขียน จึงทำให้ผู้อ่านเมื่อได้อ่านชื่อเรื่องแล้วก็สามารถรู้ได้ว่าเนื้อหาข้างในผู้เขียนได้เขียนเกี่ยวกับเรื่องอะไร

วิพากษ์เนื้อหา : เนื้อหาในบทความนี้เป็นการเขียนเรื่องเกี่ยวกับ แอพพลิเคชันสื่อการสอนบนโทรศัพท์เคลื่อนที่ เป็นสื่อการเรียนการสอนรูปแบบใหม่ซึ่งผู้เรียนสามารถเรียนรู้ และติดต่อสื่อสารกับผู้สอนผ่านโทรศัพท์เคลื่อนที่ที่เชื่อมต่อกับอินเทอร์เน็ตได้ เช่น Smart  phone, iPad หรือ Android tablet เป็นต้น

สรุปบทความ :  แอพพลิเคชันสื่อการสอนบนโทรศัพท์เคลื่อนที่ เป็นสื่อการเรียนการสอนรูปแบบใหม่ในการพัฒนาแอพพลิเคชันสื่อการสอนบนโทรศัพท์เคลื่อนทีรองรับระบบปฏิบัติการAndroid และ iOSความนิยมแอพพลิเคชันบนโทรศัพท์เคลื่อนที่ที่มแนวโน้มเพิ่มสูงขึ้นเรื่อยๆประกอบนักศึกษาหรือผู้เรียนใช้โทรศัพท์เคลื่อนที่กันจานวนมากจากผลการดาเนินการ พบว่าผู้เรียนให้ความสนใจในการใช้งาน สามารถทบทวนรายวิชาที่เรียน ติดตามข่าวสาร และศึกษาความรู้อื่นๆ ได้

ดาวน์โหลดบทความ

แท็บเล็ตสื่อยอดนิยมในยุคการเรียนแบบไฮบริด

วิพากษ์บทความ

ชื่อบทความ :  แท็บเล็ตสื่อยอดนิยมในยุคการเรียนแบบไฮบริด

ผู้เขียนบทความ :  สุชาดา พลาชัยภิรมย์ศิล ,  เยาวภา พรพิริยล้ำเลิศ

ที่มา :  www.google.co.th

ผู้วิพากษ์บทความ :  นางสาว ทัศนีย์  วงษ์พล

วิพากษ์ชื่อเรื่อง : จากชื่อเรื่องกล่าวถึงแท็บเล็ตสื่อยอดนิยมในยุคการเรียนแบบไฮบริดซึ่งมีความหมายที่เหมาะสมและสามารถอธิบายถึงแนวคิดในการพัฒนาเพื่อนำไปใช้ในการเรียนได้ดียิ่งขึน

วิพากษ์เนื้อหา : การเรียนการสอนแบบเดิมกับการเรียนแบบอีเลิร์นนิ่งนั้นมีความแตกต่างกันมากซึ่งการใช้สื่อการเรียนแบบนี้มีความทันสมัยมากในโลกของปัจจุของนักเรียนซึ่งสามารถศึกษาหาข้อมูลจากโลกภายนอกได้อีกด้วยและผู้เรียนสามารถมีความเข้าใจได้มากยิ่งขึ้นจึงมีความเหมาะสมสำหรับการเรียนการสอนแบบเดิมกับการเรียนแบบอีเลิร์นนิ่ง

สรุปบทความ : การเรียนรู้ทางด้านการศึกษา ของเด็กไทยเมื่อไม่นานมานี้ และการผสมผสานการเรียนการสอนแบบเดิมกับการเรียนแบบอีเลิร์นนิ่งของสถานศึกษาจำนวนมากที่ได้ใช้ แสดงให้เห็นถึงระบบการเรียนการสอนแบบไฮบริดมาในใช้ ในสถาบันของตนในอนาคต ซึ่งการเรียนการสอนแบบนี้จะต้องอาศัยเทคโนโลยีสารสนเทศเข้ามามีส่วนร่วมในการเรียนการสอน โดยตัว ผู้เรียนเองจะต้องมีอุปกรณ์สื่อสารเพื่อเข้าเรียนออนไลน์ ประโยชน์การใช้งานที่หลากหลาย และข้อดีอีกหลายประการจากการใช้แท็บเล็ต ดังนั้นจึงอาจกล่าวได้ว่าในอนาคตอันใกล้นี้ แท็บเล็ตจะกลายเป็นอุปกรณ์สื่อกลางยอดนิยมของผู้เรียนในยุคการเรียนการสอนแบบไฮบริด

ดาวน์โหลดบทความ

การพัฒนาแอพลิเคชั่นเพื่อการเรียนรู้บนระบบปฏิบัติการแอนดรอยด์ : กรณีศึกษาสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนทาขุมเงินวิทยาคาร จังหวัดลำพูน

วิพากษ์บทความ

ชื่อบทความ : การพัฒนาแอพลิเคชั่นเพื่อการเรียนรู้บนระบบปฏิบัติการแอนดรอยด์ : กรณีศึกษาสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนทาขุมเงินวิทยาคาร จังหวัดลำพูน

ผู้เขียนบทความ :  ดาราวรรณ นนทวาสี ,  ดร.วิวัฒน์ มีสุวรรณ์  ,  ดร.เอกสิทธิ์ เทียมแก้ว

ที่มา   www.google.co.th

ผู้วิพากษ์บทความ  : นางสาว ทัศนีย์  วงษ์พล

วิพากษ์ชื่อเรื่อง  : จากชื่อเรื่องกล่าวถึง แอพพลิเคชั่น ระบบปฏิบัติการแอนดรอยด์ เป็นแอพพลิเคชั่นเพื่อการเรียนรู้บนระบบปฏิบัติการแอนดรอยด์ซึ่งมีความหมายที่เหมาะสมและสามารถอธิบายถึงแนวคิดในการพัฒนาแอพพลิเคชั่นเพื่อการเรียนรู้ได้ง่ายขึ้น

วิพากษ์เนื้อหา : จากเนื้อหาและบทความการศึกษาองค์ประกอบของแอพพลิเคชั่นเพื่อการเรียนรู้บนระบบปฏิบัติการแอนดรอยด์ ในกรณีศึกษาสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนทาขุมเงินวิทยาคาร โดยผู้วิจัยได้ทำการสอบถามจากผู้เชี่ยวชาญทางด้านสื่อและเทคโนโลยีและผู้เชี่ยวชาญด้านเนื้อหา รวมทั้งสิ้นจำนวน 10 ท่าน พบว่าองค์ประกอบที่สำคัญในการสร้างแอพพลิเคชั่นเพื่อการเรียนรู้บนระบบปฏิบัติการแอนดรอยด์ มี 3 องค์ประกอบ ได้แก่ การใช้งานแอพพลิเคชั่น , การออกแบบการแสดงผลแอพพลิเคชั่น และ รูปแบบการนำเสนอภาพและเสียง  คิดว่าองค์ประกอบทั้งสามนี้ครอบคลุมเพราะแอพพลิเคชั่นเพื่อการเรียนรู้บนระบบปฏิบัติการแอนดรอยด์ที่ผู้วิจัยได้สร้างขึ้นประสิทธิภาพเท่ากับ 85.47/85.52 ซึ่งเป็นไปจามเกณฑ์ที่กำหนดและจากการศึกษาความคิดเห็นของผู้ใช้

สรุปบทความ : สรุปได้ว่าการนำ แอพพลิเคชั่นเพื่อการเรียนรู้บนระบบปฏิบัติการแอนดรอยด์ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นนั้นมีประสิทธิภาพและมีความเหมาะสมที่จะไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนภายในชั้นเรียนได้ผู้เรียนก็จะเกิดความสุขในการเรียนและส่งผลให้การจัดการเรียนการสอนมีความน่าสนใจ มากยิ่งขึ้น

ดาวน์โหลดบทความ